马克思主义学院 实习学校：中阳职高

四个多月的支教生活已经悄然结束，我们在中阳职高度过的时间将成为日后珍贵的回忆。在实习里，我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也体会到当一名教师的不容易肩负重任。我负责高一和高二的政治课。高二不同于其它年级，它的教学工作复杂而又繁琐，而且还有面临升到高三的压力。没有老师的指导自己便要正式走向讲台成为三个班的政治老师，我的内心起初紧张不安，于是到校的前几天我们注意观察学校其他老师的教学情况，听学校老师的讲课，注意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。听课，试讲，讲课，开展的一系列活动让我逐渐适应了这里的教学环境，我在一步步成长，对教学工作越来越熟练。在这一成长历程中，我收获颇丰，但也存在一定的不足。现将实习工作总结如下：

一、主要工作

在教学中，我始终注意培养学生养成良好的学习习惯，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教育教学常规工作。

（一）做好本职工作

作为科任教师的我，一直以来不敢懈怠，从一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，以提高自己的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教台上，以认真严谨的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照《高中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用，培养他们的自觉性、创造性，尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视知识和技能的掌握、健全人格品质的形成，创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面、多角度去教学，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

（二）努力提升自己素质

在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断充实自己，提高自己。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格——师德。

（三）注重开发教学资源

作为教高中政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

本学期，我在自学、自修反思的基础上，进行了探究式教学的尝试，取得了比较好的效果，学生的自学能力有所提高；在工作中，积极参与听课、评课，虚心向优秀教师学习，博采众长，提高教学水平。为了开阔学生视野，看新闻热点，到网络世界中畅游，不断拓宽知识面，为教育教学注入新鲜血液。

二、经验和体会

（一）尊重关爱学生是做好教育工作的基础。我通过实践更深刻认识到，教师作为教育工作者与学生创建和谐的师生关系，心理相融，情感相通，相互交往，易于做好教学工作。尊重关爱学生有利于创造积极愉快的学习气氛，使学生保持良好的学习状态，能够有力地激发学生的想象，活跃学生的思维，全身心地投入学习。良好的学习气氛离不开师生双方的共同努力，教师态度和蔼可亲，善于鼓励，言行经常体现出对学生的尊重信任，关心爱护，进而为学生提供及时的帮助和指导，学生的情绪就会轻松愉快，有一个良好的学习心境。

（二）严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。在管理学生方面，还需要多注重方式方法，与有经验的教师多学习，多探究，以便形成一套更合适所教学生的管理方式。

（三）抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。适当开展第二课堂活动，充分调动学生的学习积极性，提高学生的综合能力。

三、存在不足与今后打算

（一）教学以传统方法为主，缺少创新意识，对学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。班级管理方面还缺乏足够经验，管理方式方法还有待创新，需要在日后的教育教学过程中，多学习、多研究、多实践，争取做到自身的全面发展，进而带动学生的全面发展。

（二）继续加强业务学习，提高自身的业务素质，用心推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，教师的教学模式停留在应试教育的阶段上，为此，在教学工作中应多注意学生潜力的培养，把传授知识、技能和发展智力、潜力结合起来，在知识层面上注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新潜力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

（三）增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得愉快；注意精讲精练，学生动口动手动脑尽量多；同时在备每一节课时都充分思考学生学习需求和学习潜力，让学生能力得到提高，需求得到满足。

在实习生活中，我过得紧张忙碌而又不乏充实，受益非浅。尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为学生的不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学经验，特别是班级管理经验而感到苦恼，曾为学生对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而伤心。一切的一切，都还需要我不断地去努力，去学习、研究和探索教学经验和班级管理经验，了解学生，认真备好课，上好课，认真辅导，尽心尽力，以求问心无愧，并且积累宝贵的经验，期许长足的进步。

2019.7.15