忻州神池梁丽琴说　诗歌一直是也我教学的一个难点，难在不知如何对学生讲解诗中个别字词的含义，句子的句式，特别对一些国外诗，由于离学生实际生活远，加上学生对相关写作背景和作者不如中国诗熟悉，填鸭式教学的讲学生也不感兴趣等等，现在想来都是对自己不想教不愿教的一种推脱之词罢了！通过刘教授的讲授和最近的学习，我意识到现代诗歌里蕴藏的音乐美，建筑美，想象美对于学生情感态度价值观的熏陶的价值所在，提高了学生的审美，陶冶了学生的性情，是实现语文课标里的人文性特点的很好的途径。因此，在以后的诗歌教学中，我会多读一些现代诗歌，强化自身的文化底蕴，同时深入分析研究诗歌的意境，背景，主题，结构，用词等，提高自己驾驭诗歌教学的能力。其次注重引导学生通过多种形式的诵读，活动体验诗歌的意境，借助多媒体增强学生内心情感共鸣度，从而激发学生学习诗歌的兴趣与热情！相信诗歌的明天会更好！