从中秋节之后，大部分同学已经适应生活环境。被安排到各个工作岗位，每个人被分配到了各个科室。这也是我要讲述的重点。这其中既然包括眼泪和笑声。赵林晶因为文印室繁重的活以及小伙伴的不配合而落泪，我因为带信息课太多，嗓子发炎而落泪。李贝贝因挨指导老师批而落泪,佳萧因为学生没有考好而发愁.....但我没有看到同学们灰心丧气，抱怨过哭过依然挂着微笑走进教室。大家在一起吃饭的时间少了，个有个的活，可一旦在一起吃饭，话题永远是学生，“这个班怎么怎么样，那个学生怎么怎么了，谁今天表现好...”彼此间的玩笑也便成了我今天在课堂上哪说错了，我在班上遇到什么有趣的事了。这些笑声冲淡了泪水和抱怨。同样冲淡的还有汗水。拿金鑫的话说，我们是“深夜”的幽灵，总是最后一群离开教学楼，悄悄的潜回宿舍楼。大家在一起讨论，到底怎么上课，是该严肃还是活泼，这节课怎样才会更有趣生动调动学生的积极性，课堂上该如何管理学生呢，怎样让他们保持安静，有一个良好的课堂秩序。真的能做到take all of them兼顾每一个学生吗？...集思广益，今天你用这个课堂管理办法有效，明天我也结合课堂实际实践一下。今天看你设计的活动不错，我也可以设计一个更好的；今天课上的有哪些不足，时间没把握好，学生的积极性没掉动起来，学生的练习时间不够...今天批作业，同学的共性错误在哪 ？时不时的拿学生造的句子笑一笑，是不是为学生的不可思议的错误无可奈何的笑一笑；为学生今天课堂上精彩的表现乐半天。其实金鑫的话很对，我们是“深夜”归家，但不是幽灵，而是一群“精灵”，因为有期待，有真诚和爱，有笑声和汗水，大家共同学习，共同进步。 

   谈了半天的小伙伴之间的相互帮助共同进步，其实我们在这的老师身上收获不上。因为国庆节来了之后正逢学校的评课活动。我们从一个个自己所带学科的老师身上学到不少，尤其是省教学能手的课更让我们耳目一新。以前自己所学的只是理论，并不能很好的把它们用于课堂，自己以前所模拟的课堂和真正的课堂还是有差距的，我们太理想化。比如，暗示法，听说法，这是我在教学论上学的，但自己有事用太过明显，而被这的老师却是课堂在流畅的基础上更生动，学生练习更有效果。以前的模拟课太追求活动的创意，而事实上，拿我们一位指导老师的话来说，“花拳绣腿是需要建立在能够教授知识的基础上的”。当然这其中也不乏我们同学的精彩表现，李贝贝和曹秀玲的公开课也得到了校领导和老师的好评。 

在结束总结之前，我借一下这里校长在例会上的讲话，“不看学历看努力，不看背景看背影。”“做人要学会感激”一行10位师大的同学，我们在努力的贯彻这一点，我其实也想对这的校长说，我们很感激您提供的机会，请您继续看我们的汗和努力。也请师大的老师和领导放心，我们一定贯彻“学高为师，身正为范”的宗旨，做好我们的实习工作，交一份满意的答卷。